一卡通建设不能背离数字化校园

　

　　近年来，学校在信息化建设方面发展*，学校的信息化建设进入到一个全新的水平，为校园一卡通的建设奠定了良好的基础。学校为提高信息化水平，正大力建设一卡通系统，而学校则利用一卡通实现教学和管理的高度信息化，提高管理效率。

　　就目前而言校园一卡通建设还不成熟，往往背离了数字化校园建设的目标，具体问题如下：

　　（1）战略问题：对于数字化校园一卡/的系统建设，很多学校在具体操作当中往往规划不足，盲目地建设，为了建设校园一卡通而建设。应当根据学校自身的优势，以校园目前已有的基础设施为基础，建立适合自己的决策，不能盲目的跟风。

　　（2）产品问题：由于各系统由不同的系统集成商提供，从而出现学校在利用一卡通时，相互之间难以协同运行。如集成商之间的数据接口不统一也会让数字化校园建/拓展非常困难。

　　（3）数据问题：主要表现为数据的重复性，同样的数据。往往需要在多个系统中重复录入，造成关键数据不统一，甚至自相矛盾。各类应用系统需要进行重复的初始化录入工作，并且各自独立地进行数据更新与维护，给管理带来较大的不便。

　　（4）安全问题：随着校园安全问题日渐严重，学生在校安全成为老师家长的首要担心问题，而一般的校园一卡通不能实时的反应学生在校情况。

　　综上所述，在建设科迅校园一卡通，推进数字化校园的同时，要从自身出发、结合学校需求去大力建设。让数字化校园是以学生为本，从学习、生活、安全等方面服务于学生，辅助于教学，倡导学校以人为本的教育理念。